KIDS BuBaO

KIDS BuBaO wil met het project “KANSENRIJK(e) KIDS” een krachtig en duurzaam armoedebewust beleid uitbouwen, ingebed in het bredere kader van gelijke onderwijskansen. Centraal staat het ontwikkelen en verspreiden van een “kansenbril”, een manier van kijken en handelen die structureel aandacht geeft aan de context van kinderen in kwetsbare situaties.

KANSENRIJK(e) KIDS, inclusief schakelen met de kansenbril.

Dit project zet in op systeemverandering door armoede structureel bespreekbaar te maken, de schoolcultuur te verrijken met een kansenbril en expertise duurzaam te verankeren in het bredere Limburgse onderwijsveld. In het project willen ze:

• De context van kinderen in armoede zichtbaar maken, door de ongelijkheid in vier soorten kapitaal in beeld te brengen:
  • Materieel kapitaal (zoals financiële zorgen of huisvesting)
  • Menselijk kapitaal (lichamelijke/psychologische gezondheid, stress)
  • Sociaal kapitaal (netwerken, sociale uitsluiting)
  • Cultureel kapitaal (taalachterstand, opleidingsniveau ouders)
• Een armoedebewuste schoolcultuur uitbouwen via:
  • De inzet van een kansen-ambassadeur die collega’s ondersteunt in het armoedebewust denken en handelen.
  • De ontwikkeling van een blauwdruk met methodieken, tools, praktijkvoorbeelden en een beleidskader voor scholen.
  • Het versterken van de interactie tussen leerkracht en leerling (microniveau) en het aanreiken van externe ondersteuning (meso niveau), geïnspireerd op het model van Bronfenbrenner.
• Professionalisering van leerkrachten en ondersteuners in het herkennen van armoedesignalen en het hanteren van de kansenbril in hun dagelijkse praktijk.
• Bewustmaking en beleidsbeïnvloeding in andere Limburgse scholen door vorming, intervisie en praktijkdeling.

Door het binnenbrengen van extra expertise van experten uit welzijn zullen de partners verschillende rollen opnemen:

• KIDS BuBaO trekt het project als lerende organisatie en incubator. Zij werken de rol van de kansen-ambassadeur uit en ontwikkelt de blauwdruk. Daarnaast bieden ze vorming aan, organiseren ze intervisiegroepen en bouwen ze een praktijkendatabank uit. KIDS BuBaO zet haar expertise in op vlak van trauma-sensitief onderwijs.

• De kansen-ambassadeur (KIDS-leerkracht) heeft een specifieke focus op kansenbedreigingen en op de leefwereld van leerlingen. Hij stimuleert collega’s om de kansenbril te hanteren en betrekt welzijnspartners op een efficiënte en discrete manier binnen het schoolgebeuren.
• Basisscholen De Berk, Buidtelberg en andere Hasseltse scholen zijn de pilootscholen die samen met KIDS de kansenbril helpen ontwikkelen, testen en toepassen
• CLB- en SLC-medewerkers vervullen de rol van bruggenbouwers tussen de projectwerking en het reguliere onderwijs. Ze krijgen specifieke vorming rond de kansenbril en worden ingezet om deze uit te dragen naar andere scholen.
• ELP-Limburg (eerstelijns psychologische zorg) biedt ondersteuning in het werken met kinderen met psychosociale noden.
• Thuisbegeleidingsdienst Mobiel en andere welzijnsorganisaties (zoals SAAMO, LOGO Limburg, Talin, …) worden betrokken in individuele trajecten of via een klankbordgroep met ouders, ervaringsdeskundigen en partners met expertise in inclusie en armoede.
• Vormingspartners (CLB-medewerker met expertise in kansenbeleid) werken mee aan het ontwikkelen van een vormingspakket voor directies, zorgcoördinatoren en beleidsmedewerkers van Limburgse basisscholen.